.RU

Программа дисциплины дпп. Ф. 08. 3 Грамматика 1 курс, фо (указывается наименование дисциплины в соответствии с гос и учебным планом)


ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ТГПУ)


ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ДПП.Ф.08.3 ГРАММАТИКА

1 курс, ФО


(указывается наименование дисциплины в соответствии с ГОС и учебным планом)


1. Цели и задачи дисциплины


целью изучаемого предмета является овладение грамматическим материалом на коммуникативно-достаточном уровне, обеспечивающем умение ведения беседы на английском языке в объеме программы для I курса. Для достижения вышеуказанной цели предполагается решение следующих задач:

1. Осуществить знакомство студентов с существующей лингвистической терминологией, развить их общелингвистическую компетенцию.

2. Развить умения и навыки правильного употребления существительных, артиклей, местоимений, прилагательных, наречий.

3. Выработать умение правильного употребления английских времен в устной и письменной речи.

4. Сформировать умение правильного построения предложений различного коммуникативного типа, обращая внимание на порядок слов и наличие всех структурных компонентов.

5. Дать начальные сведения об употреблении модальных глаголов, основных видов наклонения, герундия, сложного дополнения и пассивного залога.


^ 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Все грамматические умения и навыки доводятся до максимальной степени совершенства. Работа по формированию грамматических навыков направлена на создание коммуникативно-достаточного уровня употребления грамматического материала в устной и письменной речи.


^ 3. Объем дисциплины и виды учебной работы:


Вид учебной работы

Всего часов

Семестры







I

II

Общая трудоемкость дисциплины

240

120

120

Аудиторные занятия:

144

72

72

Лекции







Практические занятия

144

72

72

Самостоятельная работа

96

48

48

Вид итогового контроля




экзамен

зачет


^ 4. Содержание дисциплины


4.1. Разделы дисциплины и виды занятий (тематический план)



Раздел дисциплины

Всего часов

Лекции

Практические занятия или семинары

Лабораторные занятия

I семестр


1.


Типы простых предложений

24




24




2.

Времена английского глагола (глаголы to be, to have; образование настоящего неопределенного времени).

8




8




3.

Виды местоимений

8




8




4.

Категории имени существительного

12




12




5.

Прилагательное. Наречие.

8




8




6.

Числительные.

4




4




7.

Модальные глаголы

8




8




II семестр

8.

Употребление артикля с именами существительными

20




20




9.

Времена английского глагола

26




26




10.

Согласование времен

12




12




11.

Косвенная речь

8




8




12.

Пассивный залог

2




2




13.

Сложное дополнение

2




2




14.

Некоторые сведения об употреблении герундия

2




2





4.2. Содержание разделов дисциплины

I семестр

№ нед.

Тема

Практические занятия

Самостоятельная работа

1.

Тема 1. Типы простых предложений

1.Основные грамматические термины. Чтение и перевод терминов.

2. Типы простого предложения по цели высказывания. Повествовательное предложение: положительное и отрицательное. Чтение правила, выполнение грамматических упражнений.

Затранскрибировать, отчитать грамматические термины. Поставить повествовательные предложения в отрицательную и положительную формы. Составить предложения.

2.

Тема 1. Типы простых предложений

1. Вопросительные предложения. Общий вопрос Специальный вопрос. Вопрос к подлежащему. Чтение правила, выполнение грамматических упражнений.

2. Альтернативный вопрос Чтение правила, выполнение грамматических упражнений.

Определить тип вопросительного предложения. Задать общий вопрос к предложениям, дать краткий ответ на общий вопрос. Задать специальные вопросы к разным частям предложения.

3.

Тема 1. Типы простых предложений

1. Разделительный вопрос Чтение правила, выполнение грамматических упражнений.

2. Повелительные предложения Чтение правила, выполнение грамматических упражнений.

Определить тип вопросительного предложения. Задать альтернативный вопрос к предложениям.Задать разделительный вопрос

4.

Тема 1. Типы простых предложений

1. Восклицательные предложения Чтение правила, выполнение грамматических упражнений.

2. Типы простых предложений по структуре: односоставные, двусоставные, распространенные и нераспространенные предложения Чтение правила, выполнение грамматических упражнений.

Составить отрицательные и положительные повелительные предложения, определить тип повелительного предложения.

Составить восклицательные предложения. Выполнить предложения по теме.

5.

Тема 1 .Типы простых предложений

1. Члены предложения. Порядок слов в английском предложении Чтение правила, выполнение грамматических упражнений.

2. Подлежащее. Типы сказуемого Чтение правила, выполнение грамматических упражнений.

Определить тип предложения. Составить собственные предложения.

Определить тип порядка слов в предложении. Определить члены предложения. Выполнить упражнения.

6.

Тема 1. Типы простых предложений

1. Безличное предложение Чтение правила, выполнение грамматических упражнений. Определить тип «it» в безличном предложении, перевести предложения с русского на английский и с английского на русский язык. Обстоятельство.

2. Определение Предложения с вводным «there» Чтение правила, выполнение грамматических упражнений. Подготовка к контрольной работе.

Выполнить упражнения по теме. Найти подлежащее и сказуемое в предложении. Определить тип сказуемого. Определить место определения в предложении. Подготовка к контрольной работе.

7.

Тема 2. Времена английского глагола

1. Контрольная работа по типам простых предложений. Глаголы быть и иметь в настоящем неопределенном времени

2. Образование настоящего неопределенного времени. Чтение правила, выполнение грамматических упражнений.

Чтение правила, выполнение грамматических упражнений.Определить типы предложения, найти члены предложения и определить их тип.

8.

Тема 2. Времена английского глагола

1. Чтение правила, выполнение грамматических упражнений по настоящему неопределенному времени.

2. Чтение правила, выполнение грамматических упражнений. Составление разных типов вопросов.

Чтение правила, выполнение грамматических упражнений.

Составить предложения с вводным «there», перевести предложения.

9.

Тема 3. Виды местоимений.


1. Личные и притяжательные местоимения. Чтение правила, выполнение грамматических упражнений.

2. Указательные местоимения. Чтение правила, выполнение грамматических упражнений.

Определить тип местоимения, их падеж или форму. Подставить подходящее по смыслу местоимение в предложение. Выполнить упражнения.

10.

Тема 3. Виды местоимений.


1. Вопросительные и возвратные местоимения. Чтение правила, выполнение грамматических упражнений.

2. Неопределенные местоимения. Чтение правила, выполнение грамматических упражнений.

Составить предложения, подставить в предложение подходящее по смыслу местоимение. Составить предложения с неопределенными местоимениями.

11.

Тема 4. Категории имени существительного


1. Виды существительных. Чтение правила, выполнение грамматических упражнений.

2. Множественное число существительных. Общее правило Чтение правила, выполнение грамматических упражнений.

Определить тип существительного, распределить существительные в соответствующую группу.

Составить предложения.

12.

Тема 4. Категории имени существительного


1. Множественное число составных существительных и существительных, изменяющих корневой гласный во множественном числе Чтение правила, выполнение грамматических упражнений.

2. Существительные, не имеющие множественного числа и существительные, не имеющие единственного числа Чтение правила, выполнение грамматических упражнений.

Составить предложения, поставить существительные во множественное и единственное число, выполнить упражнения. Выполнение грамматических упражнений.

13.

Тема 4. Категории имени существительного


1. Общий и притяжательный падежи имени существительного Чтение правила, выполнение грамматических упражнений.

2. Контрольная работа по темам местоимение и имя существительное

Поставить существительные в притяжательный падеж с помощью апострофа и ли предлога, изменить падеж существительного в предложении.

14.

Тема 5. Прилагательное и наречие.

1. Образование прилагательных и наречий Чтение правила, выполнение грамматических упражнений.

2. Степени сравнения прилагательных Чтение правила, выполнение грамматических упражнений.

Образовать степени сравнения прилагательных, составить предложения, используя сравнительные обороты. Перевести предложения.

15.

Тема 5 Прилагательное и наречие.


1. Степени сравнения наречий Чтение правила, выполнение грамматических упражнений.

2. Место наречия в структуре предложения Чтение правила, выполнение грамматических упражнений.

Образовать степени сравнения наречий, составить предложения, используя сравнительные обороты. Перевести предложения, составить предложения.

16.

Тема 6. Числительные.

1. Образование количественных и порядковых числительных Чтение правила, выполнение грамматических упражнений.

2. Употребление числительных в датах, номерах телефонов, в сочетаниях с существительными Чтение правила, выполнение грамматических упражнений.

Уметь читать количественные и порядковые числительные.

Уметь называть даты, года, номера телефонов, выполнять математические действия.

17.

Тема 7 Модальные глаголы.

1. Глаголы can, may, must, need Чтение правила, выполнение грамматических упражнений.

2. Лексические эквиваленты модальных глаголов can, may, must, need Чтение правила, выполнение грамматических упражнений.

Правила употребления модальных глаголов, выполнение упражнений,

Составить предложения, перевести предложения с лексическими эквивалентами модальных глаголов.

18.

Тема 7 Модальные глаголы

1. Повторение материала Чтение правил, выполнение грамматических упражнений.

2. Контрольная работа по темам 1 семестра

Повторение семестрового материала к семестровой контрольной работе.

Анализ контрольной работы, работа над ошибками.


II семестр



нед.

Тема

Практические занятия

Самостоятельная работа

1.

Тема 8. Употребление артикля

1. Употребление неопределенного и определенного артикля с именами существительными. Общее правило. Употребление артикля с существительными во множественном числе.

2. Употребление артикля с абстрактными существительными Изучение правила. Выполнение грамматических упражнений.

Изучение правила. Выполнение упражнений, подстановка подходящего артикля в предложение.

2.

Тема 9. Времена английского глагола

1. Настоящее неопределенное время Изучение правила. Выполнение грамматических упражнений.

2.Прошедшее неопределенное время Изучение правила. Выполнение грамматических упражнений.

Выполнение упражнений, составление предложений, подстановка правильной формы глагола в предложение. Перевод предложений.

3.

Тема 9. Времена английского глагола

1. Будущее неопределенное время Изучение правила. Выполнение грамматических упражнений.

2. Употребление времен группы «Indefinite» Изучение правила. Выполнение грамматических упражнений.

Выполнение упражнений, составление предложений, подстановка правильной формы глагола в предложение. Перевод предложений.

4.

Тема 8. Употребление артикля

1. Артикль с географическими названиями Изучение правила. Выполнение грамматических упражнений.

2. Артикль с именами собственными Изучение правила. Выполнение грамматических упражнений.

Выполнение упражнений, подстановка подходящего артикля в предложение.

5.

Тема 9. Времена английского глагола

1. Настоящее продолженное время Изучение правила. Выполнение грамматических упражнений.

2. Прошедшее продолженное время Изучение правила. Выполнение грамматических упражнений.

Выполнение упражнений, составление предложений, подстановка правильной формы глагола в предложение. Перевод предложений.

6.

Тема 9. Времена английского глагола

1. Будущее продолжение время Изучение правила. Выполнение грамматических упражнений.

2. Употребление продолженного времени по сравнению с неопределенным временем Изучение правила. Выполнение грамматических упражнений.

Выполнение упражнений, составление предложений, подстановка правильной формы глагола в предложение. Перевод предложений.

7.

Тема 8. Употребление артикля

1. Употребление артикля с существительными, обозначающими прием пищи. Употребление артикля с вещественными существительными

2. Употребление артикля с существительными, имеющими определение Изучение правила. Выполнение грамматических упражнений.

Выполнение упражнений, подстановка подходящего артикля в предложение.

8.

Тема 9. Времена английского глагола

1. Настоящее совершенное время Изучение правила. Выполнение грамматических упражнений.

2. Прошедшее совершенное время Изучение правила. Выполнение грамматических упражнений.

Выполнение упражнений, составление предложений, подстановка правильной формы глагола в предложение. Перевод предложений.

9.

Тема 9. Времена английского глагола

Тема10. Согласование времен

1. Будущее совершенное время Изучение правила. Выполнение грамматических упражнений.

2. Употребление совершенного времени по сравнению с неопределенным временем Изучение правила. Выполнение грамматических упражнений.

Выполнение упражнений, составление предложений, подстановка правильной формы глагола в предложение. Перевод предложений.

10

Тема 8. Употребление артикля

1. Употребление артикля с названиями времен года, месяцев, недель, дней недели Изучение правила. Выполнение грамматических упражнений.

2.Употребление артиклей с существительными school, college, bed, prison, table, jail, court. Изучение правила. Выполнение грамматических упражнений.

Изучение правила. Выполнение упражнений, подстановка подходящего артикля в предложение.

11.

Тема 9. Времена английского глагола

1. Настоящее совершенное продолженное время Изучение правила. Выполнение грамматических упражнений.

2. Прошедшее совершенное продолженное время Изучение правила. Выполнение грамматических упражнений.

Выполнение упражнений, составление предложений, подстановка правильной формы глагола в предложение. Перевод предложений.

12

Тема 9. Времена английского глагола

Тема 10. Согласование времен

1. Будущее совершенное продолженное время Изучение правила. Выполнение грамматических упражнений.

2. Употребление времен активного залога. Согласование времен. Изучение правила. Выполнение грамматических упражнений.

Выполнение упражнений, составление предложений, подстановка правильной формы глагола в предложение. Перевод предложений.

13.

Тема 8. Употребление артикля

1. Употребление артикля в функции именное части сказуемого, в функции приложения. Изучение правила. Выполнение грамматических упражнений.

2. Употребления артикля в устойчивых выражениях. Изучение правила. Выполнение грамматических упражнений.

Выполнение упражнений, подстановка подходящего артикля в предложение.

14.

Тема 11. Косвенная речь

1. Повествовательные предложения в косвенной речи Изучение правила. Выполнение грамматических упражнений.

2. Вопросительные предложения в косвенной речи Изучение правила. Выполнение грамматических упражнений.

Выполнение упражнений, составление предложений, подстановка правильной формы глагола в предложение. Перевод предложений. Перевод диалогов из прямой речи в косвенную.

15.

Тема 11. Косвенная речь

1. Повелительные предложения в косвенной речи Изучение правила. Выполнение грамматических упражнений.

2.Лексические изменения при переводе из прямой речи в косвенную. Изучение правила. Выполнение грамматических упражнений.

Выполнение упражнений, составление предложений, подстановка правильной формы глагола в предложение. Перевод предложений. Перевод диалогов из прямой речи в косвенную.

16.

Тема 12. Пассивный залог

Тема 10. Согласование времен

1. Группа времен пассивного залога Изучение правила. Выполнение грамматических упражнений.

2. Употребление пассивного залога по сравнению с активным залогом. Изучение правила. Выполнение грамматических упражнений.

Выполнение упражнений, составление предложений, подстановка правильной формы глагола в предложение. Перевод предложений.

17.

Тема 2. Сложное дополнение

Тема 2. Герундий

1. Сложное дополнение Изучение частей сложного дополнения. Выполнение упражнений, составление предложений, подстановка правильной формы глагола в предложение. Перевод предложений.

2. Герундий Изучение глаголов, требующих герундий. Выполнение упражнений, составление предложений, подстановка правильной формы глагола в предложение. Перевод предложений.

Изучение правила. Выполнение грамматических упражнений.

18.

Тема 10. Согласование времен

1. Повторение материала. Выполнение грамматических упражнений.

2. Семестровая контрольная работа.

Повтор материала, подготовка к контрольной работе

Анализ контрольной работы, работа над ошибками.

^ 5. Лабораторный практикум не предусмотрен


6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература

а) основная литература:

1. Практический курс английского языка. I курс. Учеб. для пед. ин-тов по спец. «иностр. яз.» / Л.И. Селянина [и др.] ; под ред. В.Д. Аракина. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. - 431 с.

2. Иностранный язык. Грамматика английского языка : учебное пособие / С.М. Кошкарова [и др.]. - Томск : ТГПУ, 2006. - 244 с.


б) дополнительная литература:

1. Александрова, О.В. Современный английский язык: морфология и синтаксисю = Modern English Grammar : пособие для вузов / О.В. Александрова. - М. : Академия, 2007. – 218 с.

2. Истомина, Е.А. Английская грамматика = English Grammar / Е.А. Истомина, А.С. Саакян. – М. : ВЛАДОС, 2002. - 318 с.

3. Крылова, И.П. Грамматика современного английского языка. = A Grammar of Present-Day English / И.П. Крылова, Е. М. Гордон. - М. : Университет, 2003. - 443 с.

4. Крылова, И.П. Сборник упражнений по грамматике английского языка. : Учеб. пособие для вузов / И.П. Крылова. - М. : Высшая школа, 2002 – 424 с.

5. Biber, D. Grammar of Spoken and Written English / D. Biber. - UK : Pearson Education (Longman), 2004. - 120 p.

6. Evans, V. Enterprise 3 Coursebook. Intermediate / V. Evans, J. Doodley. - Express publishing, 2000. – 154 р.

7. Swan, M. The Good Grammar Book : a grammar practice book for elementary to low-intermediate students of English / M.Swan, C. Walter. - Oxford : Oxford University Press, 2001. - 324 p.


6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины


Выполнение всех тренировочных упражнений, групповых и индивидуальных заданий; создание учебно-методических и тестовых пособий по отдельным разделам грамматики английского языка.


^ 7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Магнитофон, телевизор, DVD - плейер, CD – плейер, печатные материалы.


8. Методические рекомендации и указания по организации изучения дисциплины

8.1.Методические рекомендации преподавателю.


Изучение грамматического материала проводится последовательно, с опорой на полученные в средней школе умения и навыки, с привлечением материала, предусмотренного для изучения по фонетике и практике устной и письменной речи, в тесном согласовании с другими аспектами языка, подлежащими изучению.

В программу изучения грамматики входят разделы, являющиеся базовыми для начального этапа изучения языка. Так как в первом семестре первого курса основной упор идёт на отработку правильного произношения, в программу по грамматике в это время включаются самые основные вопросы, связанные с такими частями речи и их категориями, как существительное, прилагательное, наречие, числительное. Из местоимений выбираются наиболее часто употребляемые разряды – личные, притяжательные, неопределённые и возвратные, а так же указательные. Изучаются самые распространённые модальные глаголы и особенности их употребления: can, may, must, need. При изучении артикля берутся самые распространённые случаи их употребления или отсутствия. В синтаксическом плане рассматриваются основные типы предложений и порядок слов в них, а также предложения с вводным there. Из системы времён предпочтение отдаётся настоящему неопределённому времени.

Во втором семестре грамматика подвергается тщательному изучению (изучается вся система времён личной формы глагола, берутся все наиболее важные случаи использования артикля, а также такие вопросы, как согласование времён, перевод прямой речи в косвенную, наиболее частые случаи использование сложного дополнения.

Что касается методов обучения, то при обучении грамматики можно использовать как словесные методы (небольшие лекции, объяснения учителя, беседы преподавателя со студентами по взятому материалу, возможны также дискуссии). Естественно, что для занятий по грамматике берётся то или иное печатное пособие (основное и отдельные разделы дополнительной литературы). При использовании наглядных методов при преподавании грамматики хорошие результаты даёт представление объекта обучения в виде схем и таблиц. К практическим методам обучения грамматики относится выполнение студентами упражнений, дающих возможность отработать необходимые умения и навыки. Возможно использование объяснительно-иллюстративного метода, а также проблемного изложения материала, при котором преподаватель ставит проблему и побуждает студентов к её логическому решению.

В качестве средств обучения выступают, как уже было сказано выше, учебники, технические средства обучения: компъютеры, телевизоры, магнитолы и некоторые другие.

В процессе обучения данному предмету неплохие результаты даёт также программированное обучение.

Большое внимание уделяется выводу изученного материала в устную и письменную речь и регулярному контролю за продвижением обучаемых.


8.2. Методические указания для студентов.


При изучении грамматики английского языка особое внимание следует уделить регулярной проработке материала, предложенного преподавателем, включающей выполнение упражнений (устных и письменных), изучению предлагаемых правил, активной работе на занятиях и самостоятельной работе, особенно изучению материала, данного на самостоятельную проработку.


^ Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы:


1. Основные разряды местоимений (личные, притяжательные, указательные, неопределенные, возвратные) – работа с дополнительной литературой.

2. Некоторые глаголы и словосочетания, употребляемые с герундием, - дополнительные упражнения для самостоятельной работы.

3. Заучивание форм неправильных глаголов.


Примерный перечень вопросов к экзамену


I семестр

1. Существительное. Категория числа. Образование формы множественного числа.

2. Существительное. Категория падежа. Притяжательный падеж.

3. Прилагательное и наречие. Категория степеней сравнения. Образование степеней сравнения прилагательных и наречий.

4. Числительные порядковые и количественные. Особенности употребления числительных в английском языке.

5. Местоимения личные, притяжательные и их формы.

6. Местоимения неопределенные и возвратные, особенности их употребления.

7. Основные типы простых предложений и порядок слов в них.

8. Предложение с вводным «there».

9. Модальные глаголы can, may, must, need.

10. Настоящее неопределенное время.

11. Использование неопределенного артикля с именами существительными.

12. Использование определенного артикля с именами существительными.


II семестр

1. Прошедшее неопределенное время.

2. Будущее неопределенное время.

3. Будущее в прошедшем.

4. Настоящее продолженное время.

5. Прошедшее продолженное время.

6. Будущее продолженное время.

7. Настоящее совершенное время.

8. Прошедшее совершенное время.

9. Будущее совершенное время.

10. Настоящее совершенное продолженное время.

11. Прошедшее совершенное продолженное время.12. Согласование времен.

13. Косвенная речь.

14. Использование артиклей с существительными, имеющими определения.

15. Использование артикля с существительными, обозначающими вещества.

16. Использование артиклей с абстрактными существительными.

17. Использование артиклей с географическими названиями.

18. Использование артиклей с названиями времен года, месяцев, дней, частей суток.

19. Использование артиклей с существительными, обозначающими название приемов пищи.

20. Использование артиклей с именами собственными.

21. Использование артиклей в устойчивых выражениях.

22. Использование артиклей с существительными в функции предикатива.

23. Использование артиклей с существительными в функции приложения.

24. Использование артиклей с существительными school, college, bed, prison, jail.

25. Некоторые глаголы и словосочетания, употребляемые с герундием.

26. Пассивный залог и его формы. Особенности употребления по сравнению с рус. языком.

27. Сложное дополнение. Особенности его употребления с некоторыми глаголами и группами глаголов.


Образец содержания билета


Билет № 1

1. Теоретический вопрос.

2. Перевод предложений с русского на английский язык.

3. Грамматический тест.


Изучение грамматического материала проводится последовательно, с опорой на полученные в средней школе умения и навыки, с привлечением материала, предусмотренного для изучения по фонетике и практике устной и письменной речи, в тесном согласовании с другими аспектами языка, подлежащими изучению.


Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы:

1. Основные разряды местоимений (личные, притяжательные, указательные, неопределенные, возвратные) – работа с дополнительной литературой.

2. Некоторые глаголы и словосочетания, употребляемые с герундием, - дополнительные упражнения для самостоятельной работы.

3. Изучение и заучивание форм неправильных глаголов.


Примерный перечень вопросов к экзамену

I семестр

1. Существительное. Категория числа. Образование формы множественного числа.

2. Существительное. Категория падежа. Притяжательный падеж.

3. Прилагательное и наречие. Категория степеней сравнения. Образование степеней сравнения прилагательных и наречий.

4. Числительные порядковые и количественные. Особенности употребления числительных в английском языке.

5. Местоимения личные, притяжательные и их формы.

6. Местоимения неопределенные и возвратные, особенности их употребления.

7. Основные типы простых предложений и порядок слов в них.

8. Предложение с вводным «there».

9. Модальные глаголы can, may, must, need.

10. Настоящее неопределенное время.

11. Использование неопределенного артикля с именами существительными.

12. Использование определенного артикля с именами существительными.

II семестр

1. Прошедшее неопределенное время.

2. Будущее неопределенное время.

3. Будущее в прошедшем.

4. Настоящее продолженное время.

5. Прошедшее продолженное время.

6. Будущее продолженное время.

7. Настоящее совершенное время.

8. Прошедшее совершенное время.

9. Будущее совершенное время.

10. Настоящее совершенное продолженное время.

11. Прошедшее совершенное продолженное время.

12. Согласование времен.

13. Косвенная речь.

14. Использование артиклей с существительными, имеющими определения.

15. Использование артикля с существительными, обозначающими вещества.

16. Использование артиклей с абстрактными существительными.

17. Использование артиклей с географическими названиями.

18. Использование артиклей с названиями времен года, месяцев, дней, частей суток.

19. Использование артиклей с существительными, обозначающими название приемов пищи.

20. Использование артиклей с именами собственными.

21. Использование артиклей в устойчивых выражениях.

22. Использование артиклей с существительными в функции предикатива.

23. Использование артиклей с существительными в функции приложения.

24. Использование артиклей с существительными school, college, bed, prison, jail.

25. Некоторые глаголы и словосочетания, употребляемые с герундием.

26. Пассивный залог и его формы. Особенности употребления по сравнению с рус. языком.

27. Сложное дополнение. Особенности его употребления с некоторыми глаголами и группами глаголов.


Образец содержания билета

Билет № 1

1. Теоретический вопрос.

2. Перевод предложений с русского на английский язык.

3. Грамматический тест.


Программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 033200 «Иностранный язык».

Программу составили:

ст. преподаватель кафедры английского языка ТГПУ ______________ Т. П. Феофанова

ст. преподаватель кафедры английского языка ТГПУ ______________ С. Н. Татарченко

ст. преподаватель кафедры английского языка ТГПУ ______________  Е.О.Мерзлякова

Программа учебной дисциплины утверждена на заседании кафедры английского языка:

протокол № 1 от « 29 » августа 2008 г.

Зав. кафедрой ________________________________________________Л.А. Петроченко

Программа учебной дисциплины одобрена методической комиссией факультета иностранных языков ТГПУ (УМС Университета)

Председатель методической комиссии факультета иностранных языков__________О.Н. Игна


Согласовано:

Декан факультета иностранных языков______________________________________ И.Е. Высотова

prilozheniya-spravochnij-material-kratkoe-soderzhanie-s-rekomendaciyami-7-chast-i-neobhodimie-svedeniya-o-kompyutere-iprogramme-9.html
prilozheniya-stranica-14.html
prilozheniya-stranica-6.html
prilozheniya-strategiya-socialno-ekonomicheskogo-razvitiya-yuzhnogo-federalnogo-okruga-na-period-do-2020-goda.html
prilozheniya-terminologicheskij-slovar-regionalnaya-programma-i-metodicheskie-rekomendacii-po-mezhkulturnomu-obrazovaniyu.html
prilozheniya-uchebnik-serzhanta.html
  • uchitel.largereferat.info/rabochaya-programma-disciplini-en-r-01-teoriya-signalov-i-sistem.html
  • esse.largereferat.info/razrabotka-tehnologicheskogo-processa-sborki-avtomobilnogo-usilitelya-moshnosti.html
  • lektsiya.largereferat.info/pravila-igri-v-ruletku-4-stranica-2.html
  • pisat.largereferat.info/tema-biosfera-racionalnoe-ispolzovanie-estestvennih-ekosistem-selskohozyajstvennie-ekosistemi-ekologiya-promishlennosti.html
  • universitet.largereferat.info/temi-seminarskih-zanyatij-uchebno-metodicheskij-kompleks-po-discipline-otechestvennaya-istoriya-pyataya-redakciya.html
  • thescience.largereferat.info/informaciya-o-konkurse-na-pravo-polzovaniya-nedrami-s-celyu-razvedki-i-dobichi-izvestnyakov-yuzhnoj-chasti-severnogo-uchastka-gubahinskogo-mestorozhdeniya-obshie-svedeniya.html
  • otsenki.largereferat.info/resheniem-zakazchika-gbu-no-agrotehhimcentr.html
  • reading.largereferat.info/kortes-ernan-fernando-100-velikih-voenachalnikov.html
  • obrazovanie.largereferat.info/pravila-priema-fgbou-vpo-moskovskij-gosudarstvennij-universitet-tehnologij-i-upravleniya-v-2012-godu-na-obrazovatelnie-programmi-visshego-professionalnogo-obrazovaniya-soderzhanie.html
  • thescience.largereferat.info/informacionnij-byulleten-administracii-sankt-peterburga-28-679-26-iyulya-2010-g-stranica-14.html
  • znaniya.largereferat.info/rabochaya-programma-po-iskusstvu-izo-7-klass.html
  • knowledge.largereferat.info/mirovaya-pishevaya-promishlennost.html
  • uchit.largereferat.info/totalitarizm-i-ekonomika.html
  • zadachi.largereferat.info/najvazhlivsh-taksonomchn-odinic-v-klasifkac-roslinnogo-svtu.html
  • uchebnik.largereferat.info/uchebnoe-posobie-novosibirsk-2004-izdaetsya-v-sootvetstvii-s-planom-uchebno-metodicheskoj-raboti-fakult-eta-gosudarstvennogo-i-municipalnogo-upravleniya.html
  • control.largereferat.info/byulleten-novih-postuplenij-za-noyabr-2010-g-stranica-5.html
  • testyi.largereferat.info/analiz-hozyajstvennoj-deyatelnosti-glava-12-stranica-4.html
  • composition.largereferat.info/otkritij-konkurs-naimenovanie-konkursa-opredelenie-podryadchika-po-kapitalnomu-remontu-mnogokvartirnih-domov-stranica-4.html
  • kanikulyi.largereferat.info/zhoari-ou-orninan-kejng-blm-beru-badarlamalari-bojinsha-oitu-shn-zhoari-ou-orindarina-zhattar-abildau-zhne-oua-abildau-memlekettk-krsetletn-izmet-standarti.html
  • letter.largereferat.info/metodicheskoe-posobie-v-pomosh-uchitelyam-fizicheskoj-kulturi.html
  • credit.largereferat.info/pismo-xxviii-pismo-i.html
  • composition.largereferat.info/politicheskij-portret-f-a-golovina-stranica-3.html
  • studies.largereferat.info/biblejskij-car-solomon-i-drevnosti-stambula-ierusalima-stranica-4.html
  • tasks.largereferat.info/12-cennostnie-ustanovki-duhovno-nravstvennogo-razvitiya-i-vospitaniya-obuchayushihsya.html
  • uchitel.largereferat.info/rabochaya-programma-disciplini-dolgosrochnaya-finansovaya-politika-dlya-specialnosti-080105-65-finansi-i-kredit-nastoyashaya-rabochaya-programma-rassmotrena-i-utverzhdena.html
  • urok.largereferat.info/povishenie-rezultativnosti-uchastiya-studentov-v-konferenciyah-konkursah-olimpiadah-razrabotka-dokumentacii-po-dualnomu-obucheniyu.html
  • ekzamen.largereferat.info/reshenie-municipalnogo-sobraniya.html
  • thescience.largereferat.info/kniga-chelovek-pered-licom-smerti-novejshaya-iz-mnogochislennih-nedavnih-publikacij-v-oblasti-tanatologii-perezhivayushej-sejchas-rascvet-stranica-10.html
  • credit.largereferat.info/perechen-laboratornih-rabot-rabochaya-programma-po-discipline-obshaya-fizika-naimenovanie-disciplini.html
  • composition.largereferat.info/oi-trifonov-yuzhnij-federalnij-universitet-aspirant-v-z-garifullin-pechataetsya-po-resheniyu.html
  • control.largereferat.info/english-speaking-countries-in-questions-and-puzzles-spisok-ispolzovannoj-literaturi-i-internet-istochnikov.html
  • education.largereferat.info/-2-umstvennoe-razvitie-uchebnik-dlya-studentov-visshih-uchebnih-zavedenij.html
  • klass.largereferat.info/45-sostoyanie-i-ohrana-ozelenennih-territorij-inzhenerno-tehnicheskie-meropriyatiya-grazhdanskoj-oboroni.html
  • writing.largereferat.info/marketing-chast-4.html
  • shpora.largereferat.info/zdes-ya-ne-smogla-kupit-shkaf-nesmotrya-na-dva-visshih-obrazovaniya-press-sluzhba-oao-tattelekom-dajdzhest-smi.html
  • © LargeReferat.info
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.